微生物学实验课程思政育人路径的探索
孟建宇* 唐凯 陶羽 李蘅 冯福应 杨丽华
(内蒙古农业大学生命科学学院, 呼和浩特 010011)
摘要 :
在大思政观教育的背景下, 专业实践课程与思政元素的融合是落实立德树人根本任务的重要路径, 而微生物学实验作为高校生命科学类专业的基础实践课程, 本身就有技能培养与价值引领的双重功能。因此, 课程团队针对当前微生物学实验课程思政建设中所暴露出的问题进行了系统改革, 通过重构课程目标、建立思政元素矩阵、创新教学模式和完善评价体系, 构建了全方位、全过程的实践课程思政育人模式。实践结果表明, 教学改革显著增强了学生的科学精神、职业素养和家国情怀, 切实提高了学生的实验操作规范性与科研创新能力。该研究为理工科实验课程的思政建设提供了可借鉴的实践模式, 对培养德才兼备的高素质生命科学人才具有重要意义。
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