基于“两性一度”的细胞生物学SPOC课程建设与实践
李秀兰 姜曰水*
(曲阜师范大学生命科学学院, 曲阜 273165）
摘要 :
SPOC(small private online course)是近年来备受关注的一种能有效调动学生积极性和 提高学生参与度的教学模式。该研究基于“两性一度”标准, 结合细胞生物学课程自身特点, 采用 SPOC教学模式, 通过优化教学内容、融入前沿进展提升课程的“高阶性”, 改革教学方法、构建多 元化教学模式提升课程的“创新性”, 增加考核难度、加强过程性评价提升课程的“挑战度”, 构建了 细胞生物学SPOC课程并付诸教学实践, 实施效果良好。这为细胞生物学课程“两性一度”的推进奠 定了基础, 同时也为生物学其他专业课程的建设提供了参考依据。
中文版
英文版