数智BOPPPS模型建立及其在细胞凋亡前沿知识模块中的教学转化设计
吕建军1,2,3 尉丁1,2,3 陈志南1,2,3 边惠洁1,2,3*
(1空军军医大学国家分子医学转化中心, 细胞生物学教研室, 西安 710032; 2转化医学国家重大科技基础设施(西安),西安 710032; 3重大疾病新药靶发现及新药创制全国重点实验室, 西安 710032)
摘要 :
细胞凋亡是细胞生物学课程的重要教学内容, 经典教学聚焦凋亡途径和调控分子, 但对凋亡后期的事件涉及甚少, 导致学生难以建立从分子机制到生理病理意义的贯通思维。受教材更新周期与学时限制, 凋亡小体清除即胞葬作用等前沿成果长期难以有效进入本科课堂。该研究以胞葬作用“吃我”阶段作为前沿知识锚点, 将生成式人工智能(artificial intelligence, AI)工具嵌入经典BOPPPS六环节流程, 形成了数智BOPPPS教学模型。课前依托AI辅助文献挖掘, 构建“寻我(findme)-吃我(eat me)-消退(resolution)”胞葬三模块资源库; 课中在精简经典内容的基础上, 借助AI可视化辅助解析近五年高水平文献, 以递进问题链驱动“吃我”模块的深度探究; 课后基于学习诊断, 精准推送“寻我”和“消退”两模块的拓展资源。该模型构建了多维评价框架, 并提供了可操作的实施方案, 为后续教学实践验证及同类前沿知识转化提供了参照。
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