OBE理念下科研课题驱动的高阶细胞生物学实验教学改革与实践
姜姗姗# 赵琦睿# 王永华*
(云南大学生命科学学院, 昆明 650504)
摘要 :
针对传统细胞生物学实验教学中技能训练碎片化、学生参与度不足及与其真实科研情境脱节等问题, 该研究基于成果导向教育(outcome-based education, OBE)理念, 以前沿科学问题“C9orf72基因敲除对外泌体生物发生及分泌的调控作用”为主线, 开设了一门多学科融合的高阶综合性实验课程。课程采用“科研课题–支架”式教学设计, 引导学生完整经历“课题设计–实验操作–数据整合–结果分析–报告撰写”的科研全流程, 实现由被动验证向主动探究的转变。教学实践表明, 该模式有效促进了实验教学与科研创新的深度融合, 为生命科学类高阶实验课程改革提供了可借鉴的实施路径。
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