AI赋能下的“器官发生与类器官”课程体系建设与探索
郭贞明* 陈嘉瑜 刘艳 高绍荣* 边杉*
(同济大学生命科学与技术学院, 上海 200092)
摘要 :
类器官技术是生命科学领域最前沿的技术之一。类器官教学在生物医学领域具有重要意义, 是推动医学教育创新和实践能力培养的重要载体。然而, 目前国内外高校体系化的类器官理论和实验课程开设数量很少, 尚在建设起步阶段。现有的类器官理论教学存在理论与实践脱节、实验教学成本高、教学资源不足等限制, 亟需创新性解决方案。该论文聚焦于类器官技术在生命医学教育中的应用, 提出了一种基于人工智能和大数据技术的创新解决方案, 建设智能化、个性化和前沿化的类器官理论教学课程, 并通过整合理论知识与实验操作, 建设虚拟仿真课程和AI辅助系统, 构建类器官理论和实验教学课程。课程有机融入思政元素, 在类器官学习和实验中培养学生的科学精神、科学职业能力和社会责任感。该“理论+实验”的类器官课程体系推动了生命医学教育的创新, 为培养高水平、复合型人才提供了支持。
中文版
英文版