在“细胞生物学”概念教学中强化生命观念教育的探析

刘军锋¹* 刘珞¹ 王永生² 秦培勇¹

（¹北京化工大学生命科学与技术学院, 北京 100029;²北京化工大学国际教育学院, 北京 100029)

摘要 :

强化生命观念教育, 不仅能促进学生对知识点的理解和掌握, 还有助于学生高阶思维能力的培养, 以更好地适应未来的社会发展。该文以生命科学类专业基础核心课程“细胞生物学”为例, 从深度理解课程的大概念入手, 阐述生命观念的内涵; 通过深读细研教材, 锚定生命观念的落脚点; 通过重要概念的建构和应用, 阐明培育学生生命观念的途径和方法。该研究体现了知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”的教学理念, 为生命科学类专业开展相关教学研究及改革提供了参考。