“分子与细胞”课程思政的创新实践— 以“坚持‘四个自信’ ”为目标的融实策略

“分子与细胞”是一门顺应医学教育改革的创新整合课程, 教学内容不仅要体现“两性 一度”, 还要赋予教学内容“培根铸魂”的育人功能。该课程以坚持“四个自信”为思想政治教育目标, 团队深挖课程中的经典和热点案例, 一方面将我国优越体制制度同我国生物化学发展紧密相连, 增 强学生的“道路自信、制度自信”, 另一方面将我国自主科研成果融入案例教学, 引导学生使用马克 思主义自然辩证法来阐述生命现象, 增强学生的“理论自信、文化自信”。该课程除了融入传统经 典案例外, 还将生命科学前沿热点知识和临床案例融入其中, 构筑了基础与前沿、基础与临床医学 的教学连续性。对卓医班不同年级学生在“基础知识理解、对我国前沿技术的了解程度、创新科 研热情”等不同维度的满意度调查分析, 结果显示课程思政教学实施后, 学生对于这几个维度的满 意度得分均显著高于8分, 且对于创新精神培养的满意度得分均高于9分。另外, 学生的案例分析题 和课终考核分数都显著提升。综上所述, 该创新课程思政教学模式, 可以显著提升临床专业教学效果。