基于科学素养培养的科学技能综合实验课程的设计 —以NLRP3炎性小体结构域的功能研究为例
孙岑岑1 厉旭云1 于晓云1 方瑜1 王梦令1 梅汝焕1 顾一峰2*
(1浙江大学医学院基础医学系, 杭州 310058; 2浙江大学医学院附属第一医院, 杭州 310058)
摘要 :
该研究设计了一门以科学素养培养为目标的科学技能综合实验课程, 该课程由科研 讲座、基础实验和创新实验组成, 科研讲座对科研思路、方法等进行介绍, 帮助学生形成正确、严 谨、完整的科学研究架构; 基础实验以NLRP3炎性小体为研究对象, 基于科研基本逻辑, 依次利用 生物信息学、分子克隆及细胞生物学、免疫学相关方法对NLRP3结构域的功能进行研究; 创新实 验以基础实验的结果和方法为基础, 对NLRP3的功能和结构等进行进一步探究。该课程涵盖多学 科重点实验技术, 科研讲座、基础实验与创新实验有机融合, 保证重点实验技术培养和相关理论知 识的深化理解, 同时也为学生提供了较大的创新空间, 有利于学生树立良好的科研思维和习惯, 为 学生提供相对完整的科研训练。同时, 该课程相关技术成熟、结果稳定、可行性高, 值得推广。
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