XR信息技术在细胞生物学教学中的应用探索
张涛 耿杰杰 边惠洁 陈志南*
(空军军医大学国家分子医学转化中心&基础医学院细胞生物学教研室, 西安 710032)
摘要 :
细胞生物学教学内容具有微观性、立体性、动态性与复杂性, 传统教学方式在微观 结构可视化、动态过程呈现和部分实践教学实施等方面存在显著局限。该研究将扩展现实(XR) 技术融入细胞生物学课程, 基于具身认知理论与佩顿四步教学法, 结合XR信息技术独特优势, 设计 了“感知–交互–内化–创造”的螺旋式学习路径, 构建了“XR沉浸式融合教学模型”, 并以“细胞信号 转导”和“细胞器观察”为例, 系统论证了基于该模型的理论与实践教学具体的理论模型与应用路径, 为改善细胞生物学传统教学方式中的局限性提供了实践依据, 明确XR信息技术定位应该是融合互 补而非代替传统教学方式。XR信息技术在细胞生物学中的应用将有望推动教学方式向智能化、 个性化、效率化的更高层次发展。
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