分子生物学与基因工程课程创新教学模式的构建与探索
姜立春1* 梅青刚1 赵玲2 廖正巧1 张宽1 张元元1
(1绵阳师范学院, 生物与制药学院, 绵阳 621000; 2绵阳师范学院, 生命科学学院, 绵阳 621000)
摘要 :
随着信息技术的飞速发展和在线教育资源在教学中的普遍应用, 线上线下混合式教 学成为课堂教学改革发展的新常态。针对分子生物学与基因工程课程先前教学中存在的“教学内 容组织不够系统、理论与实践衔接不足、学生学习积极性不高、考核评价形式单一、育人成效有 待提升”等问题, 课题组创新构建了“三目两环三阶五化”混合式教学模式。该模式通过系统重构“基 础–应用–前沿”三阶递进式课程体系, 将科学探索精神、创新意识和科技报国情怀等核心价值有机 融入教学各环节; 采用PLOPEEPS教学法结合项目驱动等多元策略, 实现线上线下教学资源的深度 整合; 建立过程性与发展性并重的多元评价体系, 全面促进学生专业能力与综合素质的提升。教学 实践表明, 该模式有效实现了从知识传授到价值引领的育人目标, 显著提升了教学质量和人才培养 成效, 为新时代创新型人才培养提供了可借鉴的教学范式。
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