基于移动终端的“三段式”导学在细胞生物学教学中的应用效果评价

该文旨在分析基于移动终端的“三段式”导学在细胞生物学教学中的应用效果。选取 陆军军医大学2019级和2020级临床医学五年制本科学生为研究对象, 对照组采用传统教学法, 实验 组在传统教学的基础上结合雨课堂和教学公众号进行课前、课中和课后“三段式”导学; 课程结束 后, 以期末考试成绩和收集的实验组教学效果调查问卷为统计分析的基本资料。两个年级实验组 学生的期末平均成绩、成绩优良率、及格率均高于对照组。问卷调查结果显示, 实验组学生对基 于移动终端的“三段式”导学认同程度高。教学实践结果表明, 基于移动终端的课前、课中、课后“三 段式”导学有助于营造全过程互动的学习环境、激发学生的学习兴趣, 可在一定程度上提高细胞生 物学的教学效果。