基于科研能力培养的分子生物学实验教学改革初探 —carA基因是否与盘基网柄菌细胞的趋化运动有关?

分子生物学是一门实验性很强的学科。对于生物技术专业的本科学生来说, 实验课学习是提高实验技能和培养科研能力的重要途径。该实验教学改革引入“问题情境”教学, 以“carA基因是否与盘基网柄菌细胞的趋化运动有关”这一问题为导向, 利用盘基网柄菌细胞中carA基因的克隆为主线, 串联起基因组DNA提取、目的基因的PCR扩增、质粒转化、质粒提取等分子生物学核心技术环节, 鼓励学生自主探索, 通过实验结果来解答问题。在实践教学中, 教师通过对学生进行课前、课中和课后指导, 帮助学生逐步养成自主学习习惯和提升科研能力, 为今后从事生物学相关工作打下基础。