细胞分化模型在细胞生物学实验教学中的应用与实践

生命活动包括细胞分化、生长、衰老、死亡等一系列变化, 是一个连续发展的过程, 而在当前的细胞生物学实验教学中, 针对独立、单个知识点的实验设计仍占多数, 这不利于学生系统、有机地理解生命现象。该研究以U-937细胞分化过程为对象, 设计了3个相互联系的实验, 分别为: (1)分化对细胞形态影响的观察; (2)分化对细胞周期影响的观察; (3)分化对细胞吞噬功能影响的观察。通过对实验结果的观察, 学生发现分化后, (1)细胞由悬浮生长转变为贴壁生长, 细胞形态由圆形变为不规则多边形, 并伸出伪足; (2)细胞周期则会发生G1/S期阻滞, 停留在G1期; (3)分化后的细胞对细菌的吞噬能力明显增强。该教学设计巧妙地将3个知识点有机整合在一起, 旨在通过细胞分化这一生命现象, 让学生深入理解细胞在发育成熟过程中形态学、分裂增殖及吞噬功能的变化, 帮助学生充分理解生命活动是动态发展这一本质, 且能很好地培养学生全面思考、分析及解决问题的能力, 进而提升学生对教学实验的兴趣, 发挥学习的主观能动性。