基于翻转课堂的细胞生物学实验教学设计和实例应用

摘要 : 以综合设计性实验“完整叶绿体的分离纯化及性质研究”为例, 基于翻转课堂理论构建了适用于实验操作类型课程的教学模式, 对高等教育基础学科细胞生物学实验课程进行了创新性教学设计和应用。该教学模式由课前准备、课中实施和课后反馈三部分构成。通过制作教学视频、搜集其他相关资源、安排学习任务并上传至网络平台, 完成课前准备; 课中实施则强调观察和记录实验现象、提出问题引导学生思考; 课后反馈阶段主要以习题、实验报告或科研小论文等任务促进同学间、师生间的交流, 综合学生实际操作及网络平台上的表现对其进行评价。实践表明, 该教学模式取得了较好的效果, 值得推广实施。